FONTE:
https://www.instagram.com/p/DayzLp6uTl1/?igsh=anl0cjBsb3N0eG9v
O GELIS convida pesquisadores, estudantes, professores e demais interessados a submeterem seus trabalhos.
🔹 IV Seminário Nacional de Educação Bilíngue de Pessoas Surdas
📅 As submissões de trabalhos iniciaram hoje, 20 de julho de 2026!
Esta é uma oportunidade para compartilhar pesquisas, relatos de experiência, práticas pedagógicas e reflexões sobre Educação Bilíngue de Surdos, inclusão, acessibilidade, direitos linguísticos, políticas públicas e temas afins.
💙 Venha fazer parte desse espaço de diálogo, formação e fortalecimento das pesquisas na área!
FONTE:
https://www.facebook.com/photo?fbid=10228618313637647&set=gm.1555313099571669&idorvanity=570280821408240&locale=pt_BR
O GEPEEI convida pesquisadores, estudantes, professores e demais interessados a submeterem seus trabalhos para os eventos nacionais de 2026!
📅 As submissões de trabalhos iniciaram hoje, 20 de julho de 2026!
Esta é uma oportunidade para compartilhar pesquisas, relatos de experiência, práticas pedagógicas e reflexões sobre Educação Especial, Educação Bilíngue de Surdos, inclusão, acessibilidade, direitos linguísticos, políticas públicas e temas afins.
💙 Venha fazer parte desse espaço de diálogo, formação e fortalecimento das pesquisas na área!
FONTE:
https://www.facebook.com/photo?fbid=10228618349838552&set=gm.2123142665287559&idorvanity=1169023650699470&locale=pt_BR
Data: 23 a 25/09/2026
Inscrições e informações: https://www.even3.com.br/iv-seminario-nacional-de-educacao-especial-na-perspectiva-inclusiva-749964
As inscrições, com apresentação de trabalho, estarão abertas do dia 20/07/26 até o dia 23/08/26. Os participantes, como ouvintes, poderão se inscrever até 22/09/26.
Inscrições gratuitas.
CARD ACESSÍVEL - Com hiperlinks para sinalização em Libras; audiodescrição e inscrição no evento: https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1y28o48SahfD4we2aUGb03ibzOibIhqPc
FONTE:
https://www.facebook.com/photo/?fbid=10228586371519114&set=pcb.2120292885572537&locale=pt_BR
Data: 21 a 23/10/2026
Inscrições e informações: https://www.even3.com.br/iv-seminario-nacional-de-educacao-bilingue-de-pessoas-surdas-749958
As inscrições, com apresentação de trabalho, estarão abertas do dia 20/07/2026 a 27/09/2026. Os participantes, como ouvintes, poderão se inscrever até 20/10/26.
Inscrições gratuitas.
CARD ACESSÍVEL - Com hiperlinks para sinalização em Libras; audiodescrição e inscrição no evento: https://drive.google.com/drive/folders/1N4aNRzy2mbtskOaz0ccaKB-zTf0WjTad?usp=sharing
FONTE:
https://www.facebook.com/photo/?fbid=10228586846770995&set=pcb.1552686879834291&locale=pt_BR
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DanO3ZUhQJE/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaiB9_TxTl6/?igsh=MTZqdHg2ZmUwdGNtMQ%3D%3D
FONTE:
https://www.instagram.com/p/Dafk89PIGAg/?igsh=cHdkemZiYjQ3aW1y
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DadaFYbESX7/?igsh=MXIxdXhjd3lmcmY5NQ%3D%3D
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaO3hvlNFug/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaO3FnqhrXy/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaK-yb-xh5Z/
A Comissão de Educação Inclusiva do CEPAE/UFG convida a comunidade acadêmica e escolar a refletir sobre o tema Saberes em Movimento: Olhares para a Inclusão Escolar, no âmbito IX Simpósio em Educação Inclusiva que ocorrerá de 16 a 19/9 na modalidade híbrida. O evento propõe a reflexão coletiva a partir das seguintes questões norteadoras:
Serão aceitas três modalidades de inscrição: participante ouvinte, participante com apresentação oral de trabalho e participante com apresentação de banner de trabalho. As submissões de trabalho podem ser realizadas até 30/6 neste link. Já as inscrições como ouvinte seguem até 16/9. Para mais informações, acesse AQUI ou página do evento.
FONTE:
https://ufg.br/e/39203-ix-simposio-em-educacao-inclusiva
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaEIN7aBY-B/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaDzO-qIExt/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaDQTG2R2g1/
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaBJLnVxhXC/?igsh=MWd3MTB1bzRrODUydA%3D%3D
FONTE:
https://www.instagram.com/p/DaBOczpK7J2/?igsh=MXZqNmp3bTh3ZjhoMQ%3D%3D